En la investigación: “Uso de recursos tangibles en las soluciones problematizadoras en matemáticas del nivel primaria – Ventanilla 2023”, se tuvo como objetivo general determinar la relación del uso de los recursos tangibles en el desarrollo de las soluciones problematizadoras de las matemáticas en el nivel primaria de una institución educativa del distrito de Ventanilla – 2023. El tipo de investigación es básica, nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental, transversal y enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 87 estudiantes. La técnica que se utilizó fue la encuesta y el instrumento fue un cuestionario aplicado a los estudiantes. Para la validez del instrumento se utilizó el juicio de expertos y la confiabilidad se determinó utilizando el alfa de Cronbach, la cual tuvo 0,854 de fiabilidad; lo cual, es aceptable para la variable uso de recu...

This research is descriptive correlational. Aimed to determine the correlation between teaching strategies and solving mathematical problems as perceived by the fourth grade students of an educational institution of Ventanilla. The sample used was not random about availability, comprised of 120 children ranging in age from 8 to 10 years. The instruments used were the Questionnaire on the perception of teaching strategies in the curriculum area of mathematics and the Test of solving mathematical problems (Ministry of Education, validated and adapted by Cherres, 2011). The results showed that there is a low positive relationship between teaching strategies in all its dimensions and the ability to solve mathematical problems, as perceived by the students of the fourth grade of primary education in a public school of Ventanilla.