Introducción: Método: El estudio se situó dentro del modelo de investigación cuantitativo y correlacional, la población estuvo compuesto de 50 estudiantes de la promoción 2017 y 2019, al ser la población cuantitativamente lo suficientemente accesible es equivalente a la muestra, siendo esta última de tipo censal. Resultados: El 80% de los estudiantes consideraron que existe un regular desempeño docente, mientras que el 20 % restante afirmaron que el desempeño docente es alto. El 90% de los estudiantes consideraron que existe un clima organizacional regular entre los docentes mientras que el 10% restante afirmaron que el clima organizacional entre los docentes es adecuado. Discusión:

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental determinar la relación que existe entre el conocimiento y las prácticas maternas sobre la alimentación durante la diarrea. Metodología: La investigación se encuadra dentro del modelo de investigación correlacional. La muestra de estudio estuvo compuesta por 45 madres de niños de 6-24 meses de edad con diagnóstico de diarrea aguda. Resultados: El 64,4% de las madres tuvieron conocimiento adecuado, mientras el 35,6% tuvieron conocimiento inadecuado. El 53,3% de las madres tuvieron prácticas inadecuadas, mientras el 46,7% tuvieron prácticas adecuadas. Conclusión: De acuerdo con los resultados de la prueba de hipótesis, existe una relación significativa y directa entre el conocimiento y las prácticas maternas sobre la alimentación durante la diarrea aguda.