El propósito de esta investigación fue determinar la incidencia en la inteligencia emocional en el acoso escolar en los estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lima. Con un enfoque cuantitativo, tipo de estudio básico, no experimental, diseño descriptivo correlacional causal, de corte transversal. Se trabajo con un muestreo no probabilístico intencional y con una muestra de 75 estudiantes. Teniendo en consideración el objetivo general, el resultado descriptivo muestra que la inteligencia emocional demostró predominancia a nivel bajo con un 96.0%, con relación a la variable acosos escolar se evidencio una tendencia al nivel alto con 93.3%. Considerando la hipótesis general del estudio, se buscó demostrar que la inteligencia emocional incida significativamente con el acoso escolar en estudiantes. Respecto a los hallazgos se constató que el p valor es menor a 0...

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la diferencia significativa del pensamiento divergente en niños de cinco años entre una Institución Educativa Los Olivos y San Martin de Porres, 2019, la investigación fue de un enfoque cuantitativo, nivel descriptiva comparativa, diseño no experimental y de corte transversal, la población estuvo conformada por 52 niños y niñas. Se tuvo como resultado que los niños de la IEI Confraternidad Peruano Mexicano están en un nivel de inicio con un 73,7% a comparación con la IEI Nuestra señora del Rosario que alcanzando un 26,3%, observándose una diferencia porcentual de 47,4% entre ambos grupos. Por otro lado se observó que las instituciones educativas se encuentran un nivel de proceso con un 68,8% y un 31,3% obteniendo una diferencia porcentual de 37,5% entre ambos grupos. Del mismo modo se visualizó que la institu...