La presente investigación realizada “Programa de Actividades Lúdicas y desarrollo de Habilidades Sociales en Niños de 5 años I.E.I.104 UGEL Nº 05 San Juan de Lurigancho 2016, tiene como objetivo determinar la aplicación del programa de actividades lúdicas, en la mejora de las habilidades sociales. El estudio se desarrolló dentro del enfoque cuantitativo, asumiendo el tipo de investigación aplicada, de diseño experimental y de longitudinal; de muestreo aleatoria simple no probabilístico y la muestra estuvo compuesta por 51 niños y niñas siendo 21 estudiantes del grupo experimental y 30 del grupo de control. Los resultados de post test después de la aplicación del programa, los nivel de habilidades sociales en los niños, muestran niveles de deficiente (11.76%), regular (31.37%), bueno (35.29%) y (21.37%) Excelente; así mismo Los resultados obtenidos del nivel de comunica...

Esta investigación aborda el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, enfocado en educación de calidad, al analizar estrategias pedagógicas para la enseñanza de habilidades sociales en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el nivel inicial en Lima (2025). El estudio cualitativo, con diseño fenomenológico, exploró las prácticas docentes mediante entrevistas a cinco profesionales (docentes, un directivo y un psicólogo) con experiencia en educación especial. Los objetivos incluyeron describir adaptaciones curriculares, identificar estrategias de comunicación y evaluar el uso de técnicas lúdicas. Los resultados revelaron que las estrategias pedagógicas son incipientes y carecen de sistematización, con docentes que dependen de métodos genéricos y expresan necesidad de capacitación. Aunque se observaron avances puntuales, como el uso de rutinas sociales y apoyo...