Cabe destacar que la presente investigación tiene como intención determinar la existencia del grado de asociación de las variables inteligencia emocional y el estrés académico en los estudiantes del IX y X Ciclo del Programa de Estudios de Educación Inicial de la EESPP “José Jiménez Borja”. La metodología utilizada para la concreción del presente fue de tipo no experimental, por lo que no fue necesario manipular ninguna de las variables, con un diseño descriptivo con corte transversal y centrado en el estudio correlacional, para lo cual se determinó una muestra de trabajo de 62 estudiantes del referido programa de estudios. Para el recojo de la información fue necesario utilizar doce instrumentos que por la disposición fue el cuestionario el cual se aplicó de manera virtual, debido a que existió la necesidad de recabar información en tiempos de COVID. Como resultado ...

El presente estudio se presenta con la finalidad de determinar la relación existente entre las habilidades sociales y el rendimiento académico de los estudiantes del Programa de estudios de Educación Inicial de Tacna. En la concretización de la investigación, fue necesario utilizar una metodología no experimental, puesto que no es de su interés manipular ninguna de las variables; el diseño es el correlacional, descriptivo y transversal, ya que después de describir cada una de las variables, se las mide para luego establecer el grado de correlación entre ambos, esto se logra en un mismo corte de tiempo. Se trabajó con una muestra de 133 estudiantes que cursan el I y II ciclo del Programa de Estudios de Educación Inicial, pertenecientes al nuevo diseño curricular planteado por el Ministerio Educación. Para la recolección de los datos fue necesario la utilización de la técn...