El presente estudio constituye un aporte al objetivo de desarrollo sostenible 4 relacionado con educación de calidad, y surge a raíz de evidenciar que los docentes lambayecanos presentan deficiencias en sus competencias digitales, el objetivo principal, fue diseñar una propuesta de programa de capacitación en tecnología educativa para la competencia digital en los docentes lambayecanos. La investigación fue de tipo básico implementado bajo los criterios del método cuantitativo (no experimental) con diseño propositivo, con una muestra de 30 docentes, a quienes se les aplicó un cuestionario de 20 preguntas sobre la competencia digital basado en sus cuatro dimensiones. Los resultados, procesados mediante estadística descriptiva, revelaron que el 47% de los docentes presentaba un nivel regular de competencia digital y el 43% un nivel bajo. Se concluyó que estas deficiencias justi...