La presente investigación tiene como propósito diseñar un Datamart (DM) para el apoyo en la toma de decisiones del Departamento de Admisión de la Universidad Peruana Unión, Filial Tarapoto. El cual sigue el proceso normal de una solución de Inteligencia de Negocios (IN): reuniendo información de las distintas fuentes de datos, diseñando un prototipo de extracción, transformación y carga de la data (ETL), para después mostrar la información a través de gráficos estadísticos. Este proceso se basó en la metodología flexible HEFESTO 2.0 que sirvió para bosquejar todas las tareas a realizar, las cuales se organizaron en las siguientes fases: levantamiento de la información, identificación de requerimientos, análisis de los requerimientos, identificación de los orígenes de datos, modelado multidimensional, integración de los datos, procesamiento y explotación de la inf...

Esta investigación tuvo como objetivo determinar con qué frecuencia los docentes de educación primaria del distrito de Celendín 2023, realizan prácticas de inclusión educativa; para lo cual, se realizó una investigación descriptiva con un enfoque cuantitativo; la muestra estuvo conformada por 43 docentes de educación primaria de tres instituciones educativas, los mismos que contestaron una encuesta de 14 ítems, estructura con escala de Likert, la cual fue validada a través de juicio de expertos, alcanzando un 89% de validez, con una prueba de fiabilidad Alfa de Cronbach = 0,77. La investigación determinó que, los docentes con mucha frecuencia desarrollan estrategias de inclusión en el manejo y organización del aula en un 98%, en la dimensión prácticas de inclusión para la enseñanza y evaluación en el aula la frecuenta también es muy alta en un 98% y en la dimensión ...

La presente investigación-acción tuvo como propósito mejorar el desarrollo de la competencia transversal “Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC” en los estudiantes del quinto grado de educación primaria del Centro de Aplicación del ISP “Arístides Merino Merino” de Celendín durante el año 2023. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y el modelo de investigación-acción de Carr y Kemmis, organizado en tres ciclos de planificación: acción, observación y reflexión. Se emplearon como técnicas la observación participante y el análisis de contenido, y como instrumentos principales los diarios de campo, fichas de seguimiento y productos digitales elaborados por los estudiantes. Los resultados evidenciaron que la integración progresiva de herramientas digitales como PowerPoint, Mindomo, Miro y Oráculo Matemágico favoreció la motivaci...