Este estudio se enfocó en examinar las habilidades de coordinación motora fina en infantes de 4 años matriculados en instituciones educativas iniciales en Lima, Perú. Partió de una creciente preocupación sobre la disminución de habilidades cognitivas en la primera infancia, atribuida en parte a la rápida digitalización y al acelerado estilo de vida contemporáneo. Se planteó que la psicomotricidad fina, que implica la coordinación de movimientos precisos como escribir y punzar, podría ser crucial para fortalecer estas habilidades cognitivas fundamentales, esenciales para un aprendizaje efectivo. El objetivo principal fue proponer actividades específicas de psicomotricidad fina, teniendo el fin de mejorar el proceso educativo en la primera infancia. La investigación se realizó en una escuela de educación inicial en Lima, lo que permitió obtener información específica y ...