El análisis realizado destaca la envergadura en autorregulación del desempeño de los estudiantes de ciencias sociales y turismo del semestre 2023-I. Los resultados muestran una conexión clara de autorregul. y el rendim. académico, evidenciando que el alumnado que manejan manera efectiva sus procesos internos tienden a obtener mejores resultados en sus estudios. Esta capacidad para autorregularse resulta crucial para alcanzar un aprendizaje más profundo y efectivo. Además, la investigación revela que la autorregulación está vinculada de manera significativa con el pensamiento crítico. Los estudiantes que logran una mejor autorregulación también desarrollan habilidades más robustas en análisis y reflexión. Este hallazgo subraya cómo la autorregulación no solo facilita un rendimiento académico general, sino que también fortalecer potencial del alumnado en evaluar-analiza...

La determinación que se fundamenta en el conocimiento de aporte al maestro es las estrategias de aprendizaje en el desarrollo de habilidades cognitivas de los alumnos del primero año de secundaria de la I.E. E. Domingo Mandamiento Sipan -distrito de Hualmay 2020. Se utilizo como diseño de investigación no experimental. Población compuesta 204 y se tabulo los datos de muestra de 104 estudiantes del primer año de secundaria: Con el objetivo: Determinar relación existe entre estrategias de aprendizaje en el desarrollo de habilidades cognitivas de los alumnos del primero año de secundaria de la I.E.E Domingo Mandamiento Sipan-distrito de Hualmay 2020.Determinándose en las tabulaciones estadísticas: De la fig. 1, Respuesta ante la capacidad aplicativa se denota un 37,8% con un nivel alto, con un 32.4% se presenta u nivel adecuado y finalmente un nivel bajo con 31.5% ante las estrate...