La presente investigación: “La acción tutorial y la orientación vocacional en los estudiantes de quinto de secundaria, grupo Católica del colegio Trilce- Salaverry, Jesús María, 2016”. Tuvo como objetivo determinar que la acción tutorial se relaciona con la orientación vocacional en los estudiantes de quinto de secundaria, grupo Católica, colegio Trilce- Salaverry. La presente es un estudio de un enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel descriptivo correlacional de diseño no experimental transversal. Se utilizó como instrumento dos cuestionarios uno de la variable acción tutorial y otro de la variable orientación vocacional la confiabilidad se dio mediante el coeficiente de Alfa Cronbach, fue aplicado de forma censal a 120 estudiantes. Se puede concluir mediante el análisis estadístico que la acción tutorial se relaciona de manera significativa con la orientación...

El 2020 se ha desarrollado un año escolar a típico, debido a la pandemia originada por el COVI 19, determinado el confinamiento obligatorio y estableciendo que la educación sea remota. Esta significó una situación retadora en la gestión directiva, de cómo llevar el desarrollo académico de la escuela en entornos virtuales y buscar el acercamiento con todos los actores de su comunidad educativa. Por consiguiente el objetivo de este estudio fue: Determinar la incidencia de la Gestión Directiva en el fortalecimiento de la competencia socioemocional y la calidad educativa en instituciones, Lima Metropolitana, 2020. La metodología empleada es de enfoque cuantitativo, de tipo explicativo descriptivo, para lo cual se construyeron tres instrumentos para medir las variables gestión directiva, competencia socioemocional y calidad educativa, en la escala de Likert con 22 items cada uno. D...