El objetivo general de estudio fue establecer la relación que existe entre los estilos de aprendizaje y la comprensión de textos de los alumnos de cuarto grado de primaria de la I.E. Daría Arrus. Bellavista Callao. 2013, la población fue de 114 estudiantes. La presente investigación es de tipo básico, diseño no experimental de nivel correlaciona! de corte transeccional, que recogió la información en un período específico, que se desarrolló al aplicar el instrumento: Cuestionario Chaea-Junior, el cual estuvo constituido por 44 preguntas, y la evaluación de comunicación que estuvo constituido por 20 preguntas cuyos resultados se presentan gráfica y textualmente. Luego de la aplicación de los instrumentos y análisis estadístico, podemos concluir que el análisis de los datos y la comprobación de hipótesis, consistió en contrastar las puntuaciones obtenidas en los instru...