El presente proyecto se efectúa el análisis de las estrategias que utilizan las influencias de los Talleres Basados en Estrategias Meta-Cognitiva para la mejora la expresión oral con los niños y niñas de 5 años en I.E.I. N° 205 “Sol Radiante” Aguas Verdes, Región Tumbes 2018. Su objetivo es de definir la influencia de los talleres basados en estrategias meta cognitivas para mejora la expresión oral con niños y niñas de 5 años. En las dimensiones Forma, Contenido y Uso. La metodología es de tipo cuantitativa – descriptiva, diseño Pre experimental; la muestra conformada de 18 niños y niñas. El instrumento fue la lista de cotejo; la hipótesis fue comprobada con la prueba de Pearson, donde se aprecia en la tabla Nº 5, donde se rechazo la hipótesis del pre test de la variable de expresión oral por ser menor a 0,015, aceptando la prueba del post test ya que los valore...