Lo trascendente de la educación es contribuir en la formación del estudiante, brindándole la metodología y herramientas pedagógicas necesarias para estimular las estructuras cognitivas, de esta manera el educando es capaz de construir representaciones del aprendizaje nuevo, no podemos seguir formando estudiantes que memorizan toda la información que el docente les brinda. Es necesario que el docente induzca al estudiante a aprehender nuevos aprendizajes, solucionar y producir cambios profundos en su ser, para ser competentes en el desarrollo del pensamiento con el saber- saber, saber hacer y saber ser. Para el desarrollo de esta investigación utilizamos el método mixto, ya que es un método incluyente y plural. El trabajo de campo estuvo animado por la aplicación de la entrevista, encuesta y guía de observación, técnicas que nos aclararon el panorama de nuestra investigación...

Background: In Peru, the high lethality from COVID-19 demands the identification of serious conditioning factors at the community level. Objective: To determine if comorbidity, sex, and age are associated with the severity of COVID-19 in university professors. Material and methods: Prospective cohort study in 115 teachers who met eligibility criteria, clinical and laboratory follow-up. Exposure data was obtained through an online questionnaire and medical evaluation. COVID-19 was confirmed with laboratory results and severity status by telephone interview and home medical visit. Association was sought using the generalized linear model. Results: 30.43% presented COVID-19; incidence: 2 infected cases/100 teachers/week of follow-up. The probability of non-contagion by COVID-19 was analyzed in week seven, it was 87.83%, at week 24 it decreased to 69.57%. The severity rate reached 22.9%, mor...