El estudio aporta al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS 4), que busca ofrecer educación de calidad, formar personas con fundamentos sólidos y estilos de vida sostenibles. Tiene un enfoque cuantitativo, tipo básico, diseño no experimental, nivel correlacional-explicativo y de corte transversal. Se incluyeron 250 padres de familia, seleccionados a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Como objetivo general se determinó los efectos de la competencia parental percibida en la alfabetización nutricional de padres de familia de una Institución Educativa (β=.0,367 p < .001). Se Identifico el efecto de la dimensión rol y dedicación personal de los padres en las dimensiones de la variable alfabetización nutricional (β=.0. 26, p < 0.001). Hallar el efecto de la implicación escolar en las dimensiones de la variable alfabetización nutricional (β=.0.59, p < 0...