La presente tuvo por objetivo fundamental determinar la relación entre los organizadores visuales y la competencia "construye interpretaciones históricas" en estudiantes de quinto grado de secundaria de una I.E. en Montero, Ayabaca. Asimismo, se plantearon como objetivos específicos analizar la relación de la variable “organizadores visuales” con las dimensiones de la competencia: interpreta críticamente fuentes diversas, comprende el tiempo histórico y elabora explicaciones sobre el proceso histórico. Se empleó una metodología cuantitativa, de diseño no experimental, descriptivo y correlacional. La muestra, seleccionada mediante criterios de inclusión y muestreo no probabilístico fue de 31 estudiantes. La técnica de recolección de datos fue la encuesta, aplicada a través de dos cuestionarios validados por juicio de expertos. El contraste de hipótesis se realizó con ...