La presente investigación tuvo como objetivo determinar la Participación familiar y rendimiento académico en los estudiantes del 5to de secundaria del Liceo Naval Contralmirante Montero, 2015. El estudio fue de carácter descriptivo, con un diseño no experimental, correlacional, dispuso de una población de ciento trece (113) padres y ochenta (80) docentes, para recopilar la información se utilizó un cuestionario de preguntas cerradas, validados mediante el juicio de expertos y con un nivel de confiabilidad de 0,86 (cuestionario padres) y 0,86 (cuestionario docentes). Los resultados obtenidos revelaron: la identificación de una serie de factores que inciden en la mediana participación de los padres de familia, uno de tales factores puede ser la falta de un trabajo bien remunerado o la exigente labor ocupacional que ejecutan los padres de familia, impidiendo llegar a tiempo a las ...

Este estudio se centra en el marco del ODS 4, "Educación de Calidad", que busca garantizar una educación de calidad, inclusiva y equitativa para todos. La comprensión lectora es una habilidad fundamental para el aprendizaje y la adquisición de nuevos conocimientos, por lo que está estrechamente relacionada con el ODS 4 y su mejora en la instituciones educativas militares EBR. La investigación emplea un muestreo intencional dentro de la comunidad educativa, utilizando principalmente entrevistas como herramienta de recolección de datos. El plan de acción contempla múltiples estrategias: Desarrollo de metodologías pedagógicas para comprensión lectora, implementación de trabajo colaborativo, supervisión coordinada y observaciones de aula, espacios de diálogo y reflexión crítica con docentes, establecimiento de acuerdos de convivencia. Se espera que este plan fortalezca el ro...