El estudio de investigación aborda el Objetivo de Desarrollo Sostenible (4) sobre Educación de calidad, enfocados en asegurar entornos de aprendizaje no violentos, inclusivos y eficaces, y en proporcionar conocimientos necesarios para el desarrollo sostenible. El objetivo general es establecer la incidencia de los procesos cognitivos en el aprendizaje del diseño arquitectónico en estudiantes del IV Ciclo de Arquitectura en una Universidad de Trujillo en 2024. Los objetivos específicos son: evaluar el nivel de procesos cognitivos y de diseño arquitectónico, y analizar la incidencia de procesos cognitivos básicos y superiores en dicho aprendizaje. Con un enfoque cuantitativo-aplicado y un diseño no experimental, correlacional causal, la investigación incluyó a 56 alumnos. El análisis de fiabilidad mostró alta confiabilidad para los procesos cognitivos (0,914) y el diseño arqu...

En la actualidad, la I.E. Víctor Raúl Haya de La Torre, El Porvenir presenta problemas en donde se ha podido apreciar que el uso excesivo de un mismo color en ambientes interiores y exteriores, perjudican la imagen arquitectónica; además el cansancio, desinterés y la falta de motivación es condicionado debido a las múltiples respuestas que ocasiona el mal empleo del color en los estudiantes. El objetivo de la investigación fue determinar la cromática aplicada en espacios de aprendizaje Nivel Primaria de la I.E. Víctor Raúl Haya de la Torre, El Porvenir. El tipo y diseño de investigación es un estudio aplicado-descriptivo con enfoque cualitativo, buscando dar una solución práctica al problema y a la vez describir las diferentes situaciones. La muestra se conformó por quince docentes del Nivel Primaria; se usó como técnica de recolección de datos, la encuesta aplicada a ...