El presente trabajo de investigación titulado: Relaciones familiares y desarrollo infantil en niños y niñas de 0 a 6 años beneficiarios del Seguro Integral de Salud del Centro de Salud I-3 Vallecito Puno - 2017, el objetivo general estuvo orientado a determinar la relación de las relaciones familiares y el desarrollo infantil de los niños y niñas de 0 a 6 años beneficiarios del Seguro Integral de Salud del Centro de Salud I-3 Vallecito Puno – 2017. La metodología utilizada corresponde al tipo de investigación teórica básica que concierne al alcance correlacional, de enfoque cuantitativo que corresponde al método hipotético deductivo; el diseño de estudio usado en la presente investigación se ubica entre los estudios no experimentales de corte transversal. La muestra de estudio es probabilístico de tipo aleatorio simple. Se aplicó como instrumento de recolección el cu...

El presente trabajo de investigación titulado: Relaciones familiares y desarrollo infantil en niños y niñas de 0 a 6 años beneficiarios del Seguro Integral de Salud del Centro de Salud I-3 Vallecito Puno - 2017, el objetivo general estuvo orientado a determinar la relación de las relaciones familiares y el desarrollo infantil de los niños y niñas de 0 a 6 años beneficiarios del Seguro Integral de Salud del Centro de Salud I-3 Vallecito Puno – 2017. La metodología utilizada corresponde al tipo de investigación teórica básica que concierne al alcance correlacional, de enfoque cuantitativo que corresponde al método hipotético deductivo; el diseño de estudio usado en la presente investigación se ubica entre los estudios no experimentales de corte transversal. La muestra de estudio es probabilístico de tipo aleatorio simple. Se aplicó como instrumento de recolección el cu...

La acción tutorial es el eje fundamental de la inteligencia emocional en los estudiantes universitarios, estos cimientos sobre los cuales se forja el desarrollo integral y como parte de la actividad formativa garantiza el desarrollo de las habilidades y potencialidades a nivel personal, académico y profesional, mientras que la inteligencia emocional permite el desarrollo de las habilidades emocionales en la dimensión intrapersonal, manejo del estrés y adaptabilidad o ajuste. El objetivo fue determinar la relación de la acción tutorial y la inteligencia emocional en estudiantes de la Universidad Privada San Carlos Puno 2020. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo que tiene por método el hipotético deductivo, siendo el tipo de investigación el básico, nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental de corte transversal. La muestra de estudio asciende a ...