La presente investigación se realizó con el propósito de determinar la relación entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en instituciones educativas públicas de la red 14- ugel 05, el agustino. Así mismo la ODS en su capítulo 4 donde enfatiza la urgencia por un proceso educativo de calidad y que depende en gran medida del desempeño docente. El tipo de investigación empleado fue el cuantitativo, No Experimental con un diseño descriptivo, correlacional; la muestra estuvo conformada por 70 docentes. Se emplearon como técnica a la encuesta y como instrumentos de recojo de información dos cuestionarios con escala de Likert, referente a las variables Acompañamiento pedagógico y Desempeño docente, ambas variables fueron validados por juicio de expertos y con confiabilidad mediante Alpha de Cronbach con una fiabilidad de 0.981. Según los resultados obtenidos e...