El presente estudio denominado: La autoestima y el aprendizaje en el área de personal social de los estudiantes del sexto grado de educación primaria de la institución educativa N°57004 integrado Rosa de América, del distrito de Sonto Tomas, provincia de Chumbivilcas Región Cusco, UGEL 305 de Chumbivilcas, 2018, fue realizado con el objetivo de determinar la relación que existe entre la autoestima y el aprendizaje en el área de Personal Social de los estudiantes del sexto grado de Educación Primaria; investigación de diseño descriptivo correlacional con una muestra de 65 niños, a quienes se les aplicó dos instrumentos, un cuestionario para medir la variable autoestima y otro cuestionario para medir la variable aprendizaje del área de personal social, las cuales nos permitieron recoger la información y medir las variables para efectuar las correlaciones y comparaciones corr...

La investigación tuvo como objetivo determinar el impacto de los cuentos infantiles en la formación de valores en estudiantes del tercer grado de primaria de una institución educativa de Cusco. Para tal propósito se dispuso una metodología orientada bajo el enfoque cuantitativo, de tipo aplicada experimental, diseño preexperimental, con Pretest – Post test. Contó con la participación de 18 estudiantes a quienes se aplicó la estrategia metodológica basada en los cuentos infantiles, su eficacia se midió mediante una ficha de observación; los resultados de significancia de T de Student, inferior a 0.05, valor de significancia asumido en la investigación, concluyen que la aplicación del plan experimental influye positivamente en la variable dependiente. En los resultados estadísticas obtenidos en el pretest y post test, el pretest se logró una media de 42,44 % nivel inadecu...