Este estudio tuvo como objetivo determinar en qué medida el programa cognitivo – conductual contribuirá en la mejora de las habilidades frente a la vida en adolescentes pertenecientes a una institución educativa de la jurisdicción de Ugel Sullana, por ende, esta investigación se basó en un estudio no experimental descriptivo propositivo cuya población es de 45 adolescentes de 15 a 25 años donde se les aplico el cuestionario de Habilidades para la Vida, como resultado de esta investigación se identificó que los evaluados presentan dificultades en manejo de sentimientos y emociones, solución de problemas y conflictos y relaciones interpersonales; en base a dicho diagnostico se propuso un programa cognitivo – conductual que consta de 15 sesiones distribuidas en todas las dimensiones haciendo énfasis en las habilidades deficientes de esta manera se pretende como meta a largo ...