La investigación tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre el autoconcepto y la comprensión lectora en estudiantes del sexto grado de primaria de Instituciones Educativas del distrito de San Juan de Miraflores. La selección de la muestra fue a través del muestreo no probabilístico de tipo intencional y estuvo conformada por 639 estudiantes de ambos sexos, pertenecientes a seis instituciones educativas públicas de San Juan de Miraflores. Se utilizó el tipo de investigación «no experimental» y un diseño correlacional de tipo retrospectivo. Los instrumentos que se aplicaron fueron el Test Comprensión lectora ACL-6 de Catalá et. al. (2001) adaptada por Ramírez y Ortega (2009) y, el Test de Autoconcepto de Piers – Harris en una adaptación de Goróstegui (1992) para medir las dimensiones de ansiedad, atributos físicos y apariencia, comportamiento, estado int...

El presente trabajo de suficiencia profesional tiene como objetivo diseñar una propuesta didáctica para optimizar el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes de tercer año de secundaria de una institución educativa pública de Jornada Escolar Completa de Moyobamba - San Martín. A través de esta propuesta, el estudiante se vincula con competencias, capacidades y destrezas propias del área de comunicación; además de los conocimientos, también adquiere valores para que pueda socializar en esta sociedad cambiante. Esta propuesta está organizada en tres capítulos. En el primer capítulo se desarrolla la planificación del trabajo de suficiencia profesional, donde se presenta el diagnóstico y las características de la institución educativa, los objetivos y la justificación. El segundo capítulo contiene el marco teórico donde se presentan las bases teór...