El presente trabajo tuvo como objetivo general demostrar de qué manera las metodologías activas mejoraron los aprendizajes significativos en los niños del nivel inicial de una institución educativa en el Cusco- Yucay. Atendiendo de esta forma al ODS 4 que plantea una educación de calidad para los educandos, dicho trabajo inicia tras la observación y resultados del diagnóstico de entrada de la institución educativa inicial donde se ejecutó las actividades. Asimismo, se contó con la participación de los niños de 4 años de dicha institución, la experiencia educativa planteo retos tanto a las maestras como a los niños de poder salir de enfoques tradicionales a nuevas metodologías que ayudan a vincular su contexto dentro del proceso de aprendizaje. Finalmente, el uso de metodologías activas ha transformado el ambiente educativo, fomentando liderazgo y colaboración entre los ...

La investigación plantea la importancia de la creación de un parque temático con actividades que fortalezcan la conciencia ambiental en los niños y niñas del nivel inicial de la localidad de Huancabamba y Chontabamba en Oxapampa, Perú. La fase metodológica se basa en el enfoque cualitativo con un tipo de investigación aplicada educacional, además, se tomó como muestra cuatro instituciones educativas públicas y privadas donde participaron 68 niños de educación inicial, también se trabajó con cuatro docentes y 50 padres de familias, asimismo, se aplicó técnicas e instrumentos como la entrevista semiestructurada y una guía de observación para los docentes durante su sesión de Ciencia y Tecnología y una encuesta para los padres de familia. El diagnóstico demostró que las educadores trabajan actividades tradicionales enfocadas en la problemática del medio ambiente, inc...