La presente investigación tiene como título programa “clown” en la oralidad, en estudiantes de inicial, institución educativa inicial N° 115-11, Lima este. 2019. El cual tiene por objetivo general determinar el efecto de la aplicación del programa clown en la mejora de la oralidad en un grupo de estudiantes de inicial. Para esta investigación fue realizada bajo un enfoque cuantitativo de tipo aplicada, con un diseño pre experimental, la población fue conformada por los estudiantes de 4 años de la institución educativa inicial N°115-11, y la muestra fue de 26 estudiantes siendo este el único grupo experimental cuyo muestreo fue uno no probabilístico intencional, para evaluar el nivel de oralidad de los niños se utilizó una lista de cotejo como instrumento aplicando una prueba de oralidad de pre y pos test, basándose en la competencia se expresa oralmente del Currículo...

Esta investigación tuvo como objetivo describir el nivel de uso del juego libre en los sectores en el aprendizaje de los niños de cuatro años de la institución educativa inicial N°115-11, San Juan de Lurigancho, 2019. Esta investigación de enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo simple de diseño no experimental; con una muestra de 30 estudiantes, se utilizó como técnica de la observación y como instrumento la lista de cotejo, Se concluyó respecto al objetivo general, del uso del Juego libre en los sectores en el aprendizaje de los niños de cuatro años de la institución educativa inicial N°115-11, describe que los niños de 4 años se encuentran en un nivel bajo que representa el 10%, en un nivel medio que es el 57.7% y en un nivel alto que corresponde el 10%.