En el presente estudio pretende reflejar el análisis de los problemas asociados a la lectoescritura en los niños de educación de primaria, los cuales tienen que ver con la disgrafía en la incurren mientras están aprendiendo a escribir y a leer. Por ello se ha formulado la siguiente interrogante: ¿Qué relación tiene los niveles de disgrafía y el proceso de la lectoescritura en los estudiantes del V ciclo de educación básica regular, Lima-2022? Con el propósito de determinar la relación que existe entre los niveles de disgrafía y el proceso de la lectoescritura que presentaban los niños participantes en este estudio. En cuanto a los aspectos metodológicos del estudio, debo indicar que partimos del enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo correlacional, el cual consideró la aplicación de dos pruebas: una para medir los niveles de lectoescritura y la otra para identi...