El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo realizar un análisis psicométrico de la Escala de Valores para el Desarrollo Positivo Adolescente – R en una muestra de Lima. El método de investigación es cuantitativo básico, con un diseño no experimental transversal. La muestra estuvo conformada por 400 estudiantes de Lima entre edades de 10 a 16 años de ambos sexos. Dentro de los resultados obtenidos, se evidencia la validez del instrumento realizada por medio del análisis factorial confirmatorio en donde las puntuaciones fueron χ² de 51; χ²/gl de 2.2., GFI=.95; CFI= .94; SRMR=.05 y RSMSEA=.05, asimismo se empleó un análisis de la consistencia interna por medio del alfa de cronbach y omega obteniendo puntuaciones de 0.742 y 0.749 respectivamente. Finalmente se concluye que la Escala de Valores para el Desarrollo Positivo Adolescente – R posee óptimas evidenci...