El Plan de Acción define dos propósitos prioritarios. Primero, empoderar y poner en práctica los aprendizajes logrados durante el proceso de formación continua en la segunda especialización de Gestión Escolar con liderazgo Pedagógico desarrollado por la Universidad San Ignacio de Loyola, lo que va orientado a la solución del problema priorizado por la institución, que muestra una Deficiente Gestión en la Aplicación de los procesos didácticos del área de ciencia y tecnología, aspecto a mejorar que conlleva a desarrollar alternativas viables, contextualizadas, relevantes y eficientes. Segundo, responder a las demandas del Ministerio de Educación y de la Universidad San Ignacio de Loyola, para optar el título de segunda especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo pedagógico identificando a los docentes del III ciclo del nivel primario, como base para empoderar a los doce...

Esta investigación tuvo como objetivo diseñar una propuesta de estrategia pedagógica basado en interacciones pedagógicas de manera colegiada, con el propósito de fortalecer el desempeño docente en la competencia lee diversos tipos de textos en su lengua materna, en el III ciclo de primaria en una institución educativa pública de Huancavelica. El estudio se enmarcó en una investigación educacional de tipo aplicada; a partir del paradigma socio crítico-interpretativo, en el cual se aplica el método cualitativo. Se contó con una muestra seleccionada de manera intencional no probabilística, compuesta por diez docentes. Se aplicó los instrumentos validados como guías de entrevista, cuestionarios y guías de observación. El resultado permitió conocer objetivamente las limitaciones respecto al conocimiento disciplinar del docente sobre la competencia lectora, el manejo de estr...