La investigación tiene como fundamento determinar la relación entre estrés y desempeño de los docentes que trabajan en el sistema de educación remota, esto por la pandemia a causa del Covid-19 en la Institución Educativa Mariscal Castilla, Tarma 2021. El estudio fue llevado a cabo utilizando un enfoque cuantitativo, de naturaleza básica y con un nivel correlacional. La metodología general de hipotético deductivo con diseño correlacional, la población fue censal de 32 docentes, la técnica de recolección de datos empleada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario, para la variable estrés del docente; la escala de estresores docentes en tiempos de pandemia (Oros et al. 2020) y para la variable desempeño docente; la adaptación de la ficha de monitoreo a docentes en el marco de la educación a distancia – 2021 (Minedu). Los resultados ponen de manifiesto que los docen...