La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la diferencia entre los rasgos caracterológicos y el estrés académico en los estudiantes de la escuela técnica superior de régimen castrense de Puente Piedra, 2016. La muestra estuvo conformado por 311 alumnos varones del primer año de la Escuela Técnica Superior de tipo castrense. El diseño de investigación fue descriptivo comparativo. Se empleó el cuestionario caracterológico de Gastón Berger y el Inventario SISCO del estrés académico. Concluyendo que en la mayoría de los estudiantes de la escuela técnica, predomina el rasgo flemático con 47.9%, por otro lado, el 12.9% se identificaron con rasgos sanguíneos y el 12.5% se caracterizaron por ser pasionales. En cuanto al estrés académico presentan niveles altos con un 76.8%. Con respecto a la edad los alumnos menores de 21 años, tienden a identificarse...

El artículo tiene el objetivo de identificar, mediante una revisión bibliográfica, estudios relacionados con la ansiedad en adolescentes víctimas de violencia intrafamiliar. Es una revisión narrativa, en la base de datos: Scopus, WOS y Pubmed. Se empleó las siguientes fórmulas: TITLE-ABS-KEY (“Anxiety” OR “Adolescent” OR “anxiety” OR“Domestic violence”; AND TITLE-ABS-KEY “Adolescent”OR “Domestic violence”), para SCOPUS; adolescencia y ansiedad”, “adolescencia y ansiedad y violencia intrafamiliar”, “efectos de violencia intrafamiliar en la adolescencia”, “Violencia intrafamiliar y vulnerabilidad mental y psicológica” para Science (WOS); y “Adolescent and anxiety”, “Adelescent, and Anxiety and Domestic violence”, “efects or Domestic Violence in Adolescent”, “Violence and vulnerability, mental and physical”. Al finalizar el proce...