La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la inteligencia emocional y el clima institucional percibido por los docentes. Este estudio se aplicó en las instituciones públicas del distrito de Yanama en la región Ancash. Los sujetos que formaron la población y la muestra estuvo conformada por 143 profesores de ambos sexos. El estudio fue de tipo correlacional y como instrumento para obtener la información de la inteligencia emocional de los docentes se utilizó un cuestionario de evaluación de la inteligencia emocional a través del inventario de Bar On (I-CE) adaptado por Nelly Ugarriza para el caso peruano y para determinar el nivel de percepción del clima institucional por los docentes, se utilizó el cuestionario de la Escala de Clima Laboral (CL-SPC) de la Psicóloga Sonia Palma Carrillo. Todo esto fue analizado mediante la prueba de Rho de Spearma...

El presente Plan de Acción propone elevar el nivel de comprensión de textos escritos en los estudiantes. La muestra representativa consta de 3 profesores y 5 estudiantes del nivel secundaria. Para el recojo de los datos cualitativos se utilizó técnicas e instrumentos como la entrevista semiestructurada a docentes y estudiantes, y la ficha de observación de clases mediante las rúbricas de desempeño docente, asimismo se realizó el análisis de las teorías referentes al tema de estudio. En el diagnóstico se identificó, según la Evaluación Censal, que los estudiantes se encuentran en el nivel bajo de desarrollo de comprensión de textos escritos. El trabajo se sustenta en los aportes de la teoría socio-constructivista y sociocultural de Vygotsky, el trabajo colegiado de Maria Del Rosario & Sandra Sánchez y María Espinoza; Comunidades Profesionales de aprendizaje de Kricheski ...