La presente investigación tuvo como propósito sistematizar información de los aportes teóricos de los materiales didácticos para el aprendizaje de las matemáticas. Metodológicamente es de naturaleza teórica, se utilizó como unidad de análisis información que conforman los últimos cinco años; se empleó la técnica de análisis documental con el instrumento ficha bibliográfica y fichas paráfrasis, llegando a concluir que los materiales didácticos son la herramienta para construir aprendizajes significativos. Además, los materiales didácticos en el proceso de enseñanza aprendizaje contribuyen en la conceptualización el alumno crea un conflicto cognitivo, donde el docente como facilitador emplea el uso de los materiales didácticos con la finalidad que exista la interacción con estos, de este modo el alumno lograra desarrollar habilidades lógicas matemáticas.

Esta investigación se orienta en buscar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos, en línea con el ODS 4. El propósito de esta pesquita fue determinar la relación entre la Participación Docente y la Calidad Educativa en docentes de una Institución Educativa de San Juan de Lurigancho 2024, Además se consideraron procesos metodológicos para la realización de investigaciones básicas, utilizando enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental. La población y muestra estuvo conformada por 40 docentes. En cuanto al método de recolección de información, se seleccionaron cuestionarios, y como instrumento se utilizaron dos cuestionarios validados por expertos, además se determinó su confiabilidad mediante el alfa de Cronbach. Se afirma que el coeficiente de confiabilidad del cuesti...