La autoestima y los niveles de atención son cruciales en el desarrollo de los niños en una institución educativa inicial, ya que ambos influyen significativamente en su aprendizaje y bienestar emocional. El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre la autoestima y los niveles de atención en niños de una institución educativa inicial en Villa María del Triunfo durante el año 2024. Se llevó a cabo un estudio de tipo aplicado, con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental, involucrando a 80 estudiantes de 5 años. Los resultados confirmaron una correlación significativa entre la autoestima y la atención en los niños, sugiriendo que una mayor autoestima se asocia con una mejor capacidad de atención. En particular, la relación entre la autoestima y la atención focalizada presentó un coeficiente de correlación de 0,276 con una signi...