El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo describir la retroalimentación formativa durante el trabajo remoto en la percepción de los docentes de la Institución Educativa 10132, Mochumí. El tipo de investigación fue básica, diseño no experimental, transversal descriptivo simple, la población y muestra estuvo conformada por 32 docentes. El instrumento que permitió recoger los datos fue el cuestionario, con una confiabilidad de ,976 puntos según alfa de Cronbach, y validado por tres expertos, se procesó los datos del cuestionario utilizando el programa SPSS versión 25, de la estadística se conoció que el 100% de maestros de la Institución Educativa 10132, Mochumí, percibieron que vienen aplicando retroalimentación formativa durante el trabajo remoto, ubicándose en el nivel medio con un rango entre [61 - 150], así mismo, los resultados indicaron que los doce...

Se ha evidenciado que los estudiantes del sexto grado de Educación Básica Regular – Nivel Primaria de la Institución Educativa Nº 10022 “Miguel Muro Zapata”, Chiclayo – Lambayeque. Presentaban limitados niveles relacionados a la Competencia de Producción de Textos Argumentativos: El Ensayo. Para abordar dicho problema se ha realizado el siguiente trabajo de investigación (tipo aplicado con diseño cuasi experimental), en el cual se precisó como objetivo base el desarrollar la competencia antes mencionada; para tal sentido se ha: elaborado, validado y aplicado el Programa de Estrategias Didácticognitivas (PEDC), que en su estructura muestra: el diagnóstico de los datos del pre test y la escala descriptiva numérica, los principios (curriculares, didácticos, psicológicos y contextuales) guiados en relación al paradigma socio cognitivo, los modelo de redacción como proc...