Esta investigación tuvo como objetivo Demostrar si la implementación de estrategias narrativas desarrolla las competencias orales en estudiantes de inicial 5 años de una institución educativa, Trujillo, 2024, el cual se relaciona con el cuarto objetivo de la ODS. La investigación fue de diseño preexperimental, explicativo de enfoque cuantitativo. La muestra fue de 30 niños y niñas de 5 años. Como resultados al evaluar con el pretest se identificó que el 50% de los estudiantes se ubicaba en el nivel En proceso, también al aplicar las sesiones de estrategia narrativa, y al evaluar mediante el postest se evidenció que un 90% de los estudiantes alcanzó el nivel destacado en relación a las competencias orales. Finalmente se evidenció un incremento significativo en las competencias orales, pues que la media pasó de 14,000 en el pretest a 29,000 en el postest. Así mismo se acep...

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar que la aplicación de “estrategia didáctica” desarrolla la expresión oral en niños y niñas de cuatro años de la Institución Educativa N° 81015, Trujillo, 2018. La población estuvo constituida por 48 niños/as y la muestra fue de 24 niños/as. Los datos fueron recogidos a través de un test que mide las dimensiones fonético, semánticas y pragmáticas de la expresión oral, cuyo valor de confiabilidad fue de 0,945 indicando un nivel altamente significativo. Los datos obtenidos fueron procesados, a través de unas medidas estadísticas para obtener los resultados necesarios, estas fueron: La frecuencia, media aritmética, desviación estándar, coeficiente de variación y la T de student. En cuanto a los resultados en el pre-test de expresión oral de los niños/as de cuatro años, el 56 % se ubica en ...