La investigación titulada “Uso de la herramienta virtual Kahoot para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado ciclo avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa Micaela Bastidas, Arequipa 2020” tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de la herramienta virtual Kahoot y la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes de cuarto grado ciclo avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa Micaela Bastidas, Arequipa 2020. El alcance de la investigación es correlacional y el enfoque es cuantitativo. Se estableció una muestra de 25 estudiantes a quienes se les aplicó el instrumento “Cuestionario de actitudes hacia el uso del Kahoot” con 20 ítem, categorizando la variable en 3 niveles “Positiva”, “Indeciso” y “Negativa”. Y el “Cuestionario de comprensión lectora”; con 27 ítems, categorizando la variabl...