En el acápite 1 se describe la caracterización del contexto socio-cultural de la Institución Educativa, en ella se mencionan las fortalezas y debilidades, así como las amenazas y oportunidades; a partir del reconocimiento de la realidad, se formula el problema de aprendizaje priorizado y se organizan sus causas y efectos en el árbol de problemas. El acápite 2 presenta el diagnóstico en base a la información recogida utilizando instrumentos cuantitativos y cualitativos, teniendo como fuente a los docentes, estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa; luego se establece la relación del problema con los Procesos de Gestión de la Institución Educativa, los Compromisos de Gestión y el Marco del Buen desempeño del directivo. El acápite 3 contiene la caracterización del rol como líder pedagógico, que se realiza tomando como referencia las cinco dimensiones del lider...