La presente investigación se basó en una revisión teórica de diversos estudios realizados entre los años 2014 y 2024 centrados en el uso de estrategias lúdico-didácticas para el desarrollo de la capacidad de expresarse oralmente en inglés en estudiantes de secundaria. En ese sentido se identificaron veinte estudios a través de diversas plataformas de búsqueda, de las cuales 18 corresponden a tesis, entre maestría, doctorado, licenciatura y segunda especialidad, y 2 artículos de investigación, estos trabajos fueron sistematizados a través de una bitácora de análisis, en esta se identificaron objetivos, metodología, teorías, estrategias empleadas y conclusiones de los trabajos. A partir del análisis realizado, se determinó que las estrategias lúdico-didácticas resultan eficaces en el desarrollo de la competencia verbal en inglés, ya que representan una buena alternat...

La importancia de la evaluación radica en la verificación de un verdadero aprendizaje del estudiante ya que es una forma más viable de garantizar y mejorar la enseñanza. El presente texto está diseñado para ofrecer ayuda pedagógica al docente en cuanto a los instrumentos de evaluación, además ofrece una guía sobre el proceso de evaluación y sus diferentes tipos y técnicas para facilitar el trabajo evaluativo. En el capítulo I se define qué es la evaluación, a quienes se evalúa y porqué se evalúa, cuales son las principales técnicas y métodos para evaluar a los estudiantes, también se resalta la importancia de la evolución dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje. En el capítulo II se aborda cuáles son los diferentes tipos de evaluación y su importancia en el proceso de evaluación escolar, donde se dividen en: Según su función y finalidad, Según los ag...

La importancia de la evaluación radica en la verificación de un verdadero aprendizaje del estudiante ya que es una forma más viable de garantizar y mejorar la enseñanza. El presente texto está diseñado para ofrecer ayuda pedagógica al docente en cuanto a los instrumentos de evaluación, además ofrece una guía sobre el proceso de evaluación y sus diferentes tipos y técnicas para facilitar el trabajo evaluativo. En el capítulo I se define qué es la evaluación, a quienes se evalúa y porqué se evalúa, cuales son las principales técnicas y métodos para evaluar a los estudiantes, también se resalta la importancia de la evolución dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje. En el capítulo II se aborda cuáles son los diferentes tipos de evaluación y su importancia en el proceso de evaluación escolar, donde se dividen en: Según su función y finalidad, Según los ag...

La presente investigación tuvo como objetivo establecer la eficacia de la estrategia UNLYSE en la mejora de la competencia 14 en las estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria. Se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo experimental y diseño cuasiexperimental, con una población de 106 estudiantes de tercer grado, de los cuales se seleccionaron 43 estudiantes (21 del 3ro A como grupo experimental y 22 del 3ro B como grupo control) mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizaron la prueba Reading English Test (RET) y la observación como técnicas de recolección de datos. Los instrumentos fueron validados por tres expertos en el área, y el RET presentó una confiabilidad de 0.837 según el Alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos mediante la prueba de hipótesis con el U de Mann-Whitney mostraron diferencias significativas entre l...