El propósito principal del presente estudio fue determinar la relación entre la comunicación interna y compromiso organizacional de los docentes del centro de educación básica alternativa Republica de Bolivia, Villa el Salvador, 2019. El enfoque de la investigación fue cuantitativo de tipo básica, su diseño y nivel, correlacional. La muestra fue de 80 docentes a quienes se le aplicaron el cuestionario de comunicación interna adaptado de la autora y para compromiso organizacional se utilizó la escala de compromiso organizacional de los autores Mayen y Allen (1991) ambos cuestionarios adaptados por la investigadora cuyos resultados fueron que la comunicación interna se relaciona de manera moderada (Rho=0,576) y significativamente (p=0.000) con el compromiso organizacional de los docentes del centro de educación básica alternativa República de Bolivia, Villa El Salvador, 2019.

La investigación da respuesta a la problemática que tuvo como objetivo conocer el nivel de hábitos de estudio que se realizó a través del enfoque cuantitativo investigación básica nivel descriptivo, diseño no experimental, corte transversal con una muestra no probabilística de 79 estudiantes, lo cual se empleó la técnica de encuesta instrumento cuestionario adaptado por la autora, los resultados mostraron que el 30%poseen hábitos con tendencia negativa, el 25 % poseen hábitos negativos el 22,8 % poseen hábitos positivos, el 21,5 % con tendencia positiva. Por lo tanto, se recomienda que en las próximas investigaciones se aborde el tema de hábitos de estudio asociado al rendimiento académico.

La presente investigación realizada en Lima-Perú, tuvo como objetivo el determinar la relación que existe entre la motivación de logro académico y las capacidades emprendedoras en los estudiantes del CEBA República De Bolivia, Villa El Salvador 2022; con una metodología de tipo básico, descriptivo y correlacional y utilizando como instrumento dos cuestionarios, validados por tres expertos de la materia, aplicado a una muestra de 40 estudiantes; los resultados, según el Alfa de Cronbach, demostraron una alta confiabilidad (0,978) de los instrumentos; la correlación entre las Dimensiones del estudio manifestaron una correlación de 0.760, con un sig.-bilateral de 0,000, concluyendo que existe una relación significativa entre la motivación de logro académico y las capacidades emprendedoras en los estudiantes del CEBA República De Bolivia, Villa El Salvador 2022