El objetivo principal de este estudio fue el aplicar un Programa Racional Emotivo Conductual para el desarrollo de la Inteligencia Emocional en los estudiantes de la institución educativa “Luis Alberto Sánchez” de Combayo, Cajamarca, lo que les permitirá posteriormente hacer frente a los diversos problemas socioemocionales que lo aquejan. La población muestral se conformó por 15 docentes y 75 estudiantes, entre hombres y mujeres del 4to y 5to año del nivel secundario, entre las edades de 15 y 18 años. Los resultados de la evaluación pre test, muestran que el 86.67% de los evaluados obtuvieron nivel bajos en cuanto a las competencias y habilidades relacionadas a la inteligencia emocional. En tal sentido, se aplicó un programa con enfoque en la Terapia TREC (Racional, Emotivo y Conductual), el cual permitió comprobar que sus técnicas de intervención son capaces de promover ...

El propósito de la presente investigación fue analizar la relación significativa entre Bienestar Psicológico y Religiosidad en jóvenes de una universidad de la ciudad de Cajamarca. Participaron 269 estudiantes universitarios, entre 18 y 30 años de edad; hombres y mujeres matriculados en el ciclo académico 2018-I. El Bienestar Psicológico se evaluó mediante la Escala de Bienestar Psicológico para Adultos Bieps-A (Casullo, 2002), basado en los planteamientos sobre el bienestar psicológico de Ryff (1989), Ryff y Singer (1995), formada por 13 ítems. Para la evaluación de Religiosidad se utilizó la de Escala de Religiosidad (Reyes, Rivera, Ramos, Rosario, y Rivera, 2014) la cual está conformada por 38 ítems. Además, el presente estudio fue empírico no experimental, ya que no se hizo manipulación de variables; con un diseño asociativo de tipo correlacional, cuyo fin princip...