El trabajo se centra en hacer comprender a los hombres que sí podemos demostrar la existencia de Dios, por mediación de las cosas creadas; es obvio que no es una evidencia inmediata como lo señala claramente el propio Tomás, de hecho no es tan evidente y manifiesta ni mucho menos es suficiente la sola aprehensión de los términos: Dios y existir, que la expresan ya que una verdad netamente evidente no dejaría lugar a la demostración ni mucho menos para la fe humana o divina de la misma, porque siguiendo el planteamiento del problema en los tres primeros artículos de la primera parte de la Summa Theologiae, es el siguiente: en primer lugar, centra el planteamiento del gran problema, si es posible hablar de una existencia de Dios y además sea una verdad de evidencia inmediata (a. 1); si tal existencia es una verdad demostrable (a. 2) ¿Cómo se demuestra tal existencia de Dios? (a...

En los últimos años se ha forjado el promover la educación desde el horizonte del desarrollo del pensamiento creativo y como este ayuda para lograr el aprendizaje optimo en los estudiantes. Para lograr este cometido, el docente tiene que incentivar un aprendizaje creativo, para ello, es necesario utilizar y diseñar las estrategias de trabajo en el aprendizaje para que fortalezca la habilidad creativa en los estudiantes en todos los niveles. En este sentido, se consideró como objetivo de este trabajo investigativo fue realizar una investigación minuciosa sobre la creatividad y su incidencia en los aprendizajes en la nueva escuela. La metodología que se ha empleado fue revisión documental sobre diversos artículos, fuentes confiables. Como conclusión se ha señalado la existencia fundamental y necesaria de estimular en el individuo el desarrollo del pensamiento creativo ya que est...

La siguiente investigación busca ser una guía para comprender la importancia de la motivación intrínseca como factor importante en el logro del aprendizaje significativo. Además, sirve para que, en la práctica, los educadores pongan todo su empeño en reconocer esta importancia y entender los factores motivacionales que promueven el éxito en todo el proceso de enseñanza aprendizaje. También se hace mención a los factores externos e internos que afectan la motivación intrínseca en el estudiante, ya que estos repercuten sobremanera en la conducta, intereses, desarrollo socioemocional y desempeño académico que se va mostrando en el aula.

Este estudio investigó la percepción de los docentes de primaria sobre el uso de las TIC en el proceso de enseñanza, la integración y la influencia en sus prácticas pedagógicas. Comprender las ventajas y desafíos del uso de las TIC en el aula y la percepción general de los docentes sobre el uso de las TIC para promover un entorno de aprendizaje más dinámico e inclusivo. De este modo la presente investigación tiene como objetivo analizar las percepciones de los docentes del nivel primaria sobre el uso de las TIC en el proceso de enseñanza en una institución educativa pública de Calca – Cusco. Se explora el uso y las estrategias pedagógicas con las TIC desde la perspectiva del docente. Los docentes, por otra parte, conciben que las TIC son herramientas primordiales para perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje; en los diversos momentos de la sesión, las TIC se de...