Mejorar la gestión institucional de la disciplina escolar entre los estudiantes del nivel de educación secundaria de la IE. 16044 de Jaén, es el objetivo del plan de acción. Para abordar el problema de la disciplina escolar en los estudiantes; se tuvo que trabajar con una muestra de cinco docentes y siete estudiantes usando la técnica de la entrevista con el instrumento la guía de entrevista. Para darle consistencia teórica al estudio; se utilizaron referentes teóricos relacionados al Ministerio de Educación y otros que sirven de fundamento al Marco del Buen Desempeño del Directivo (MBDDir) y al Currículo Nacional. Entre los resultados más resaltantes se encuentra que los docentes, desconocen la verdadera dimensión e importancia tanto de las normas de convivencia como del monitoreo y acompañamiento. Concluyendo que en la práctica pedagógica los docentes se preocupan más ...