La investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento del software cuadernia en el área de ciencia y tecnología de los jóvenes del segundo año de secundaria en la IEP Niño Jesús de Praga, Chimbote 2019. El estudio fue cuantitativo, nivel descriptivo simple porque está orientado a describir el nivel de conocimiento del software cuadernia. La muestra de estudio estuvo conformada por 27 estudiantes y se obtuvo de manera no probabilística, los datos se obtuvieron de la aplicación de un instrumento validado por expertos en el tema. La técnica que se empleó fue la encuesta. Los resultados que se obtuvo en la investigación, en el nivel de funcionabilidad el mayor puntaje fue de 52% que lo ubica en el nivel medio, respecto a la usabilidad del software cuadernia se encontró que un 92% que se encuentra en un nivel medio; así mismo en el nivel de eficiencia del soft...

El objetivo de esta investigación consistió en evaluar la influencia del software Cuadernia en el progreso de los estudiantes de cuarto año de secundaria en el área de Ciencia y Tecnología en la institución 88388 de Nuevo Chimbote en el año 2022. El estudio se llevó a cabo mediante un enfoque aplicativo, analítico e hipotético-deductivo, empleando un diseño pre-experimental que incluyó pruebas iniciales y finales en un único grupo de participantes. La POBLACIÓN del estudio inicialmente consistió en 122 escolares, de los cuales se seleccionó una muestra de 30 escolares de secundaria. Los resultados indicaron que, tras la implementación del software, se observó un incremento notable en los niveles de aprendizaje en el campo de Ciencia y Tecnología. Se evidenció una mejora sustancial en los niveles de aprendizaje. Un 3.4% de los estudiantes se ubicaban en el nivel de ini...