El presente trabajo de investigación fue dirigido a identificar la influencia de la canción, como recurso estratégico en la enseñanza e integración del área de Comunicación en las niñas y niños de 5 años de la I.E.I. N° 562 de la Comunidad de Hercca. El estudio fue de tipo cuantitativo con un diseño de investigación pre experimental con sesiones de aprendizaje aplicado a un solo grupo. Se trabajó con una población muestra de 16 niños y niñas de cinco años de edad de educación inicial. Para mejorar la expresión oral de los niños y niñas, se trabajó con canciones, como recurso estratégico en la población muestra, en el que se aplicó el instrumento cuestionario de expresión oral, el cual mostró que los 16 niños y niñas de cinco años tenían un bajo nivel de expresión oral, a partir de estos resultados se les aplicó las “sesiones de aprendizaje integrándol...