La investigación titulada “Las rúbricas de evaluación y desempeño docente de los maestros en la provincia de Urubamba, 2018” recoge información sobre una muestra de 35 docentes del nivel primario, para lo cual se ha recurrido a la metodología correlacional, con aplicación de dos instrumentos de más de 20 ítems para cada variable y un análisis estadístico inferencial recurriendo al coeficiente de Spearman. Las conclusiones del estudio demuestran, en primer lugar, que existe una correlación directa y significativa entre el “desempeño docente” y las “rúbricas de evaluación” del MINEDU según demuestra el índice de Spearman (p= 0,567), que es igual a un 56,7%; de forma que se entiende un condicionamiento entre ambas variables. En forma secundaria se demostró igualmente un nivel de correlación de importante a significativa entre la variable “desempeño docente�...