La investigación titulada el apoyo familiar y el rendimiento escolar de los estudiantes del segundo año de secundaria de la I.E.E. Coronel Bolognesi de Tacna. 2018, tiene como objetivo central determinar la relación que existe entre el apoyo familiar y el rendimiento escolar, porque los resultados que el valor de “tc” calculado (4,4) es mayor al valor crítico de (tt =1,98), y se acepta la hipótesis alterna (Hi). El instrumento que se utilizó fue una encuesta para medir el: Apoyo familiar utilizada por Sánchez (2013) y la información documentada del SIAGIE de las calificaciones del segundo bimestre de los estudiantes del segundo año de secundaria de la IE Coronel Bolognesi (2018). El instrumento fue sometido al análisis de confiabilidad y validación respectivo que determinaron que las pruebas son válidas y confiables. La muestra estuvo constituida por 100 estudiantes del s...

This study focused on analyzing the possible pedagogical causes of the differences in the results obtained by second-year students from two rural educational institutions in Tacna in the Census Student Assessment (ECE) and the assessment of COMPETENCY 8 (Reads various types of written texts in the mother tongue) conducted in 2019. A mixed methodological strategy was employed, involving documentary review techniques (to obtain statistical data) and interviews (to gather testimonies from teachers in the Communication area) —made in 2020— to delve into the perceptions and experiences of students regarding classroom assessment processes and the ECE development processes. The analysis of the data led to the conclusion that the reasons for the differences in results are primarily due to pedagogical factors on the one hand, and emotional factors on the other, specifically the stress and fat...

La presente investigación tiene como objetivo determinar si la estrategia ORVITEL (Organizador Visual Telaraña) mejora significativamente el nivel de comprensión lectora que poseen en los estudiantes del primer año de secundaria de la Institución Educativa Coronel Bolognesi, a través de los niveles: literal, inferencial y crítico. Es un estudio experimental - explicativo, la población estuvo conformada por un universo de 349 alumnos, siendo la muestra de 69 estudiantes del primer año “B” y “D” de secundaria de una edad promedio de 12 años, sexo masculino, el instrumento utilizado fue una prueba de comprensión de textos escritos, con preguntas de opción múltiple y de respuesta corta que fue aplicada por el Ministerio de Educación. Los resultados evidencian que las puntuaciones iniciales de comprensión lectora de la población estudiada era baja pues la mayoría de e...