Existe gran inquietud por parte de directivos y docentes en cómo influye la interacción familiar en los alumnos con respecto a su rendimiento escolar y disciplinario; en este sentido esta investigación se realiza para vincular a los grupos familiares en la reflexión del proceso educativo, con el fin de tener un acercamiento a éstos para llegar a acuerdos con la participación familiar, lo que nos permitirá coordinar nuevos espacios que faciliten el alcance de una educación más completa, donde se integren educandos, educadores y padres de familia. La estrategia metodológica comprende un diseño no experimental – transversal, de nivel corasocial, la muestra fue proporcional de acuerdo a los años de estudios de los escolares conformado por 197 estudiantes del 2° al 5° año de educación secundaria; a quienes se le aplicó el instrumento Faces III. Se concluye que existe asocia...

El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre distorsión cognitiva y trastornos de personalidad en agresores sexuales de menores sentenciados del penal Cristo Rey de Ica La metodología que se empleó se basó en un diseño no experimental - transeccional, relacional de enfoque cuantitativo. La técnica que se utiliza es la encuesta y los instrumentos es el cuestionario para ambas variables respectivamente. La Población fue de 189 internos sentenciados por el ilícito de agresión sexual a menores y la muestra fue obtenida a través de un muestreo no probabilístico por criterio quedando conformada por 108 internos sentenciados por violación sexual a menor de edad. La conclusión principal fue que la Distorsión cognitiva no se relaciona directamente con los Trastorno de personalidad en agresores sexuales de menores sentenciados del penal Cristo Rey de Ica...