El objetivo del estudio fue analizar la relación entre el acoso escolar y la ansiedad social en adolescentes de instituciones educativas públicas de Chimbote. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental y transversal. La muestra estuvo conformada por 306 estudiantes de secundaria, evaluados mediante el European Bullying Intervention Project Questionnaire (EBIPQ) y la Social Interaction Anxiety Scale (SIAS). Los resultados mostraron diferencias significativas según el sexo: los varones presentaron mayores niveles de agresión (M = 12.6) que las mujeres (M = 10.2), mientras que las mujeres evidenciaron mayor ansiedad social (M = 37.8) frente a los varones (M = 33.1), con diferencias estadísticamente significativas (p < .01). Asimismo, se halló una correlación positiva y significativa entre agresión y ansiedad social (r = .145, p < .01), y una co...