El trabajo de suficiencia profesional que se presenta a continuación, tiene el objetivo de diseñar una propuesta didáctica para el desarrollo de competencias de educación religiosa en los estudiantes de cuarto grado de secundaria de una institución educativa privada de Surquillo, Lima. Esta se basa en el Paradigma Sociocognitivo Humanista, teniendo como objeto de estudio los siguientes Paradigmas: el Paradigma Cognitivo de Jean Piaget, David Ausubel y Jerome Bruner; el Paradigma Sociocultural contextual de Lev Vygotsky y Reaven Feuerstein; y la Teoría de la Inteligencia de Robert Sternberg. A través de esta propuesta, se desea que el estudiante se vincule con las competencias, capacidades y destrezas que permitan construir sus conocimientos, al mismo tiempo que aprende valores, especialmente, los morales, humanos y cristianos, reflejándose estos en sus actitudes, permitiendo inte...