La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el estrés y el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de una Institución educativa pública de la provincia de Cañete, 2023. En lo metodológico, el enfoque fue cuantitativo y de tipo básico, el diseño utilizado fue descriptivo correlacional. La población estuvo constituida por 110 estudiantes. Como instrumento se utilizó el inventario SISCO de estrés académico creado por Arturo Barraza, el cual fue sometido a validez y confiabilidad estadística. Se procesaron los datos a través del programa Excel 2016, SPSS V.26. Tomándose en cuenta 5 dimensiones del estrés: estresores, reacciones físicas, reacciones psicológicas, reacciones comportamentales y estrategias de afrontamiento y para evaluar el rendimiento académico se realizó el análisis de los registros de evaluación. Final...

El propósito de la investigación fue determinar la relación que existe entre la evaluación institucional y la supervisión pedagógica en la Institución Educativa N° 3049 Imperio del Tahuantinsuyo de Independencia. Para tal efecto, se realizó una investigación de enfoque cuantitativo, con un diseño correlacional, la población estuvo conformado por 120 personas y la muestra fue no probabilística de 40 personas, a quienes se les aplicó el cuestionario de la evaluación institucional y el cuestionario de la supervisión pedagógica, utilizando la técnica de la encuesta, el procesamiento estadístico y los resultados evidenciaron: que existe relación significativa entre la evaluación institucional y la supervisión pedagógica en la Institución Educativa N° 3049 Imperio del Tahuantinsuyo de Independencia. Determinado por el Rho de Spearman = 0.744, frente al grado de signifi...