El presente Plan de Acción se sustenta en el objetivo general: Gestión curricular para mejorar los aprendizajes en una institución básica alternativa del distrito de san juan bautista, región Loreto. Los beneficiados con este Plan serán 24 docentes del Centro de Educación Básica Alternativa por las diferentes acciones que van a realizar para lograr con la propuesta de la alternativa priorizada. El diseño de la investigación es investigación acción participativa, porque es una metodología que incluye el estudio y acción cualitativa, ya que pretende encontrar soluciones confiables que permitan mejorar el contexto institucional, enfocando la indagación en la colaboración de los grupos a investigar. Los instrumentos empleados son el MAE, la entrevista y las actas de evaluación cuyas causas son: Limitada aplicación del enfoque por competencia en la práctica docente, Uso ina...

En los últimos años se evidencia que los docentes de las diferentes Instituciones Educativas a nivel nacional presentan poco compromiso, por lo que se considera de vital importancia este tema, ya que el personal que labora en la Institución debe identificarse e involucrarse en su desarrollo porque de ello depende la calidad educativa que se va a reflejar en los ciudadanos de esta sociedad. Se ve que el Ministerio de Educación está impulsando e invirtiendo en el desarrollo de capacidades de los docentes para que se pueda elevar los resultados que muestran en la evaluación censal los estudiantes. En la Institución Educativa N° 601581 “Corazón de Jesús” consideramos necesario que el personal que labora se identifique y aporte calidad en el desempeño de sus funciones, lo cual contribuirá en el mejoramiento de la calidad educativa, tan necesaria en nuestra sociedad.

La investigación tuvo como objetivo general determinar el nivel de compromiso organizacional de los docentes de una institución educativa de la jurisdicción de San Juan Bautista - Loreto, 2018. El diseño de estudio fue el descriptivo simple, la muestra estuvo conformada por 17 docentes, el instrumento utilizado fue un cuestionario de compromiso organizacional. Los resultados indicaron que en la dimensión compromiso afectivo, el 67,7% de las respuestas se ubica en el nivel medio; en la dimensión compromiso de continuidad, el 56,8% se sitúa en el nivel medio; y en el compromiso normativo, el 68,6% han alcanzado un desarrollo aceptable de compromiso organizacional.